复杂的就业形势、更多的不确定性、屡创历史新高的毕业生人数……近年来，高校毕业生人数逐年增加，如何找到适合自己的岗位、升学还是就业、求职意愿不强等一道道难题既摆在青年学生面前，也摆在了生涯教育工作的面前。
“学生不能只接受课堂上的专业课程，还应该教会他们如何了解社会，去规划自己的未来”，如何将中国优秀传统文化融入到生涯教育实践中？这显然是政府、学校和社会乃至家庭需要思考的问题。
12月11日至18日，杭州市就业管理服务中心围绕“中国式现代化共创生涯教育理论和课程体系建设”这一主题召开了三场专题研讨会，50余位杭州市共创式生涯大赛历届参赛及获奖选手、高校指导站负责人及负责生涯教育的老师、致力于中国文化研究及职业生涯教育方向的师友计划导师代表参加了研讨会。
会上，杭州市就业管理服务中心青年就业处处长赵逸斌针对中国式现代化共创式生涯教育的起源、发展背景做了重要说明，尤其是强调了共创式生涯教育课程大赛和中国式现代化共创式生涯教育（杭州湾）论坛等举办的意义和价值，引导大家充分深入地研讨了中国式现代化共创式生涯教育体系的目的意义以及发展方向，共创式生涯教育既有成果作用发挥及进一步服务高校大学生的方式方法，以及共创式生涯教育理论和课程体系建设思路。
“我们越来越多的高校老师、企业将共创理念应用到教学生产实践中，在课程开发、人才培养等方面都可以看到共创的身影，运用共创力量更专业有效的服务大学生。”研讨会上，大家从各自生涯教育的工作出发，分享了优秀的经验和课程，分析了生涯教育在辅导学生时遇到的瓶颈和问题，对共创式生涯教育理论和课程建设的内容提出了切实意见和建议，包括理论核心内容、课程体系方向、工具和方法以及实践运用等方面。共创式生涯教育是大学生认识自我和了解社会、科学职业决策、采取职业行动的有效方法，用好这把成人成才的“金钥匙”，对其专业学习、职业选择、人生发展有着重要意义。
未来，如何才能给更多大学生提供有价值的生涯教育呢？
杭州市就业管理服务中心副主任冯慧卿进行总结讲话。她表示，近年来高校毕业生慢就业、缓就业情况引起多方关注，失业青年日趋年轻，学历日趋提升，如何提升青年人才可迁移的核心竞争力，至关重要。今后共创式生涯教育工作需要从四个方面入手，一是在专业化上持续发力，结合中西方文化的特点和优势，在借鉴西方促动、教练等技术的基础上开创具有中国式现代化共创式生涯教育理论体系和课程体系；二是在数智化上加强关注，在数字教学工具、教学模式、教学平台、数据模型研究上进行投入，更好的结合AI技术开发适合中国高校大学生的行为评估工具；三是集聚多方平台资源，链接在杭及长三角地区高校、企业、导师，打造多维度的生涯领域师资库及生涯课程，充分发挥政府在搭建平台整合各方资源的作用和价值；四是在品牌化上有所突破，从大学生更高质量就业这个角度出发，打造出杭州特色的共创式生涯教育的品牌。
据悉，自2015年以来，共创式生涯教育一直是杭州市就业管理服务中心重点关注的项目之一。通过共创式生涯教育课程大赛、生涯共创营、常态化生涯咨询等活动载体，项目已基本覆盖在杭学校，高校辅导员、学工部创就业导师、就业大学生人群，以及社会机构咨询师和企业人力资源从业者等得到了培训，使众多就业大学生、在职青年人及社区失业人员受益。
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